Ko ar šo varētu darīt?

Skolā mani skolēni veic dažādus eksperimentus un pētījumus. Bieži vien man patīk viņiem jautāt – kas jums būtu nepieciešams, lai to varētu izpētīt? Kādas ierīces jums vajadzētu? Vai ar to pietiks?

Šoreiz jautājums no otras puses. Te ir redzami 3 attēli, kur mani skolēni veic dažādus eksperimentus un pētījumus.

Komentāros ieraksti savas idejas, ko varētu pētīt ar attēlos redzamajām ierīcēm! Ja ne pētīt, tad, ko ar šo varētu darīt?

1.attēls

DSC_0008

 

2.attēls

DSC_0011

 

3.attēls

school-12 039

Ko ar šo visu, kas redzams attēlā, varētu darīt?

Advertisements

Lattelecom TV antenu ideja

Saka, ka no idejas līdz priekam ir vai nu ilgs laiks, vai nu garš laiks. Šoreiz gan svarīgāks ir pats prieks skolēnu acīs par to, ka izdevās sameistarot antenas un pats galvenais – uzķert TV signālu. Ideja par šo man radās Iespējamās misijas prakses laikā Lattelecom, jo šķita, ka Lattelecom ir milzīgs uzņēmums un noteikti jābūt kaut kam tādam, kas varētu interesēt gan mani, gan viņus un, protams, dot neizmērāmu pieredzi maniem skolēniem. Paldies Lattelecom par lielisku idejas realizēšanu!

Vairāk par projektu – http://www.iespejamamisija.lv/lv/jaunumi/aktualitates/nosledzas-macibu-projekts-tehnologijas-dzivei!-im-skolotaji-un-vinu-skolas-sanem-davinajumu-no-lattelecom/

8.klases skolnieces izveidoja dipolu antenu.

IMAG0105

9.un 10.klašu skolēni un viņu fizikas apvienība “Nacionālie varoņi”.

 

Nacionālo varoņu antena

 

Dipola antenas veidošana

Radoši praktisks prieks

Latvenergo konkursa 8.-9. klašu gaišākajām galvām – eXperiments -aizraujošo klātienes sacensību televīzijas studijā turpinās 21 Latvijas skolu labākā komanda, kas neklātienes kārtā uzrādījušas vislabākos rezultātus, tai skaitā Dobeles Valsts ģimnāzijas komanda Nacionālie Varoņi!

Radoši praktiskās kārtas uzdevums bija izveidot kaut ko reālu un izmantojamu no kaut kā pārstrādāta, atjaunota vai otreiz atdzīvināta, turklāt šim produktam vai pakalpojumam jābūt reālam, interesantam, ar ekonomisku lietderību un pamatojumu, lai tas nenodara ļaunumu apkārtējai videi, lai tas ir noderīgs ikvienam un kāds ir šī produkta mērķis!

Nacionāli Varoņi piedāvā savu saules kolektoru!

Video skatīt te – http://vimeo.com/9424782

Ideja radās ņemot talkā Edvarda de Bono ieteikumus, kā nonākt pie oriģinālām lietām – paņēmām dažādas grāmatas un katrs šķīrām ar aizvērtām acīm kādu lappusi un pēc tam mēģinājām kombinēt idejas no visām 3 grāmatām un rakstījām visas idejas uz tāfeles. Pavisam īsā laikā izkristalizējās arī fināla ideja, kurai skolēni izdomāja kā to realizēt. Man viņi pateica, ka ir jāpaņem 5.izmēra urbis un pārējais viss ir izdomāts.

Manuprāt, mums iznāca lieliski! Skatieties mūsu tālākos soļus televīzijā un turiet īkšķus!

Pati pirmā fizikas stunda mūžā

Re kā, man šodien divas 8.klases atnāca uz pašu pirmo fizikas stundu viņu mūžā un īstenībā tā visa stunda bija kā viens tāds āķis, kas arī pēc programmas +/- tā ir plānots. Vispirms ir jāpārdod savs priekšmets – jārada interese un tikai pēc tam var runāt par darbošanos un mācīšanos. Fizika tās pašā būtībā ir par eksperimentēšanu, modeļu radīšanu, dzīves situāciju analīzi, analoģiju veidošanu, skaidrošanu, balstoties uz fizikas likumiem un līdzīgu situāciju prognozēšanu nākotnē.
 

Fizika 8.klase

  Vispirms gan pārrunājām drošības noteikumus, viņi man stāstīja par to, kur dažādās vietās mēs varam redzēt gaismas, krāsas, dzirdēt skaņas, par aukstumu un siltumu, par spēkiem un kustībām. Un tad, aiziet – eksperimentējām. Būvējām raķeti no baloniem un striķiem un laidām pāri klasei. Protams, ka katram hronometrs rādīja citu laiku, cik ilgi raķete lidoja un tad mums vajadzēja pārrunāt mērījumu kļūdas, kā tās rodas un kāpēc nepieciešami vairāki mērījumi.