Noored Kooli pārstāvji viesojas Dobeles Valsts ģimnāzijā

Trešdien, 26.janvārī Dobeles Valsts ģimnāzijā viesojās izglītības eksperti no Igaunijas, programmas Noored Kooli, kas ir līdzīga Latvijas programmai Iespējamā misija. Viņi vēroja Iespējamās misijas skolotāju Gata Narvaiša un Danas Kalniņas stundas 10. un 12. klasēm.

Zemgale_eesti

Noored Kooli pārstāvju komentārs:

“Skolotājam Gatim Narvaišam dabaszinību stundā bija ļoti konkrētas prasības skolēniem. Viņš izmantoja dažādus multivides resursus, kas piesaistīja visu skolēnu uzmanību – analizēja grafikus, kas rāda saikni starp piesārņojumu un cilvēku ienākumu līmeni dažādās valstīs, un kā tas mainās laika gaitā. Viņa uzdevumi bija veidoti tā, lai būtu saprotami visiem skolēniem un motivētu ikvienu piedalīties.

Skolotāja Dana Kalniņa ļoti labi organizēja grupas uzdevumu, kur skolēniem bija paredzēts analizēt vienu produktu un veikt mārketinga pētījumu, lai noskaidrotu, kādas izmaiņas ir jāveic. Skolēniem uzdevums tika izskaidrots soli pa solim, tāpēc bija skaidrs ikvienam. Lai padarītu uzdevumu pēc iespējas vairāk saistītu ar dzīvi, bija jāanalizē reāli produkti, piem. biezpiena sieriņš “Kārums” un kefīrs, un daži skolēni pētījuma laikā tos pat pagaršoja.

Abiem skolotājiem bija īpaša klases darba organizācija, skaidras prasības un viņiem izdevās saglabāt draudzīgas attiecības ar skolēniem visu stundas laiku – tas noteikti ir tas, pie kā mums ir vairāk jāstrādā Noored Kooli programmā. Šo stundu laikā es pierakstīju vairāk kā 15 lapas ar piemēriem un vērtīgām piezīmēm, ko novēroju abu skolotāju stundās. Paldies Iespējamai misijai un Ingai Pāvulai, ka dāsni dalījās savā pieredzē un vērtīgajos materiālos!”

Advertisements

Vecāku pasūtījums skolai

Oktobra vecāku sapulcē ļoti gribējās saņemt atgriezenisko saiti no skolēnu vecākiem, ne tikai ‘”vārīties” 2 stundas par visu to, kas notiek skolā un kādus podus skolēni ir sataisījuši. Ideja par sarunu starp klases audzinātājiem un skolēnu vecākiem izvērtās produktīva un interesanta, par ko arī liels prieks!

Mēs ar Danu (otru klases audzinātāju, arī no Iespējamās misijas) skolēnu vecākiem, kā izglītības pasūtītājiem jautājām par prasmēm, zināšanām, attieksmēm un pieredzi, kādu viņi gribētu, lai viņu skolēni iegūtu skolā. Šādas bija atbildes:

  • Radīt priekšstatu par darba tirgu.
  • Nedomāt, ka skolēni zina, ko viņi grib.
  • Plašas pamatzināšanas. (Tāda zināšanu soma, ka skolēns, beidzot vidusskolu, var vēlreiz pārdomāt visas izvēles un viņam būtu iespēja ļoti plaši izvēlēties tālāko ceļu savā karjerā. Lai nebūtu ierobežojumi – tu nevari iet studēt šo tāpēc, ka skolā to nemācījies.)
  • Tālākizglītošanās iespējas. Lai skolēni zinātu, kādas ir viņu iespējas, kādi ir kritēriji uzņemšanai augstskolās, kas būtu jāpārdomā utt.
  • Loģiskā domāšana. Īsumā – lieta, kas noder vienmēr un visur.
  • Pozitīva domāšana. Galvenais uzsvars no vecāku puses gan bija par to, lai skolotāji neaizraujas ar teikšanu “tu neko nemāki!”, “tu esi stulbs!”, bet gan mēģina dot atgriezenisko saiti ar pozitīvo. Viņi uzskata, ka pozitīva domāšana no skolotāju puses, to vairotu arī skolēnos.
  • Analīze, novērtēšana. Šis bija kā papildinājums tam, ka katrs mūsu skolēns uzstāda mācību mērķus semestrim, gan atzīmju mērķus, gan arī izaugsmes mērķus. Ik pa laikam noteikti nepieciešama to analīze un izvērtēšana, tāpat kā ar katru ieskaites darbu un paveikto lietu. Šīs prasmes skolēniem ir ļoti nepieciešamas.
  • Neizdarītā (negatīvā) pārrunāšana. Runāt un izanalizēt ne tikai labo un paveikto, bet arī pārrunāt neveiksmes un nepadarīto, jeb mācīties no kļūdām.
  • Dokumentu (paraugu) veidošana. Praktisko pieredzi reālu iesniegumu, ielūgumu, līgumu, vienošanos u.c. dokumentu veidošanā.
  • Savstarpējā saskarsme. Mācīt savstarpēji sadarboties. Viens piemērs bija par to, lai grupu darbos jauktu grupas un skolēni iemācītos sastrādāties dažādos sastāvos.
  • Darbs vasarā. Kā būtu, ja skola un skolotāji palīdzētu noorganizēt skolēniem darbu vasarā?

Forši saprast to, ka mēs ar skolēnu vecākiem domājam līdzīgi un vēl labāk ir uzzināt tās lietas, par kurām mēs nebijām domājuši!

Ja ir idejas, kā šo varētu aizraujoši īstenot, droši, tepat pie komentāriem, apakšā!